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Publications

 

Books

  • Soresi, S. & Nota, L. (2000). Interessi e scelte. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L. & Soresi, S. (2000). Autoefficacia nelle scelte. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. (2000) (Ed.). Orientamenti per l'orientamento. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L., Mann, L., Friedman, I. A., & Soresi, S. (2002). Decisioni e scelte. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. (Ed.) (2007). Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L. & Soresi, S. (2009). Nuove sfide per l'orientamento scolastico-professionale (Eds.). Firenze: Giunti OS.
  • Soresi, S., Nota, L., Ferrari, L., Sgaramella, M. T., Ginevra, M. C., & Carrieri, L. (2009). Progettazioni, itinerari e passi possibili di orientamento. Firenze: Giunti O.S.
  • Nota, L. & Soresi, S. (2010). Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento. Metodologie e nuove pratiche. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2011). Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento. Diversità, sviluppo professionale, lavoro e servizi territoriali. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.

Instruments

  • Soresi, S. (1995). Magellano, una batteria per l'orientamento universitario. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. (2000). Tests for Vocational Guidance - Magellano. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2001). Portfolio Optimist per l'orientamento dagli 11 ai 14 anni - Volume I°: Introduzione, Interessi e Valori. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2001). Portfolio Optimist per l'orientamento dagli 11 ai 14 anni - Volume II°: Autoefficacia e decision making. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2001). Portfolio Optimist per l'orientamento dagli 11 ai 14 anni - Volume III°: Abilità sociali e qualità della vita. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2003). Portfolio Clipper per l'orientamento dagli 15 ai 19 anni - Volume I°: Introduzione, Interessi e Valori. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2003). Portfolio Clipper per l'orientamento dagli 15 ai 19 anni - Volume II°: Autoefficacia e decision making. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2003). Portfolio Clipper per l'orientamento dagli 15 ai 19 anni - Volume III°: Abilità sociali e qualità della vita. Firenze: ITER-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2003). MagellanoJunior. Organizzazioni Speciali: Firenze.
  • Soresi, S. & Nota, L. (2007). ASTRID Portfolio per l'assessment, il trattamento e l'integrazione delle disabilità - ORIENTAMENTO. Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S., Nota, L., & Ginevra, M. C. (2013). Il Career Decision Making Profile Questionnaire. Adattamento Italiano. Firenze: Giunti O.S.

Chapters

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  • Soresi, S. (2000). La personalizzazione dell'attività di orientamento. In S. Soresi (Ed.), Orientamenti per l'orientamento (pp. 22-28). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L. (2000). Strategie decisionali degli studenti che si accingono a scegliere una facoltà universitaria. In S. Soresi (2000) (Ed.). Orientamenti per l'orientamento (pp. 184-195).Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Trentin, R., Monaci, M. G., & Nota, L. (2000). Profili emotivi e stili di coping negli studenti con diversa capacità decisionale. In S. Soresi (2000) (Ed.). Orientamenti per l'orientamento (pp. 116-129). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L. (2000). Il career decision making. In G. Vidotto & C. Marchesini (Eds.), La realizzazione professionale (pp. 153-184). Milano: Franco Angeli.
  • Soresi, S. (2000). Considerazioni a proposito dell'istituzione di un servizio di orientamento universitario. In S. Soresi (Ed.), Orientamenti per l'orientamento (pp. 215-224). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L., & Soresi, S. (2002). Come decidono gli esseri umani. In L. Nota, L. Mann, I. A. Friedman, & S. Soresi (Eds.), Scelte e decisioni scolastico-professionali (pp. 5-39). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L., & Soresi, S. (2002). Il Career problem solving. In L. Nota, L. Mann, S. Soresi, & I. A. Friedman (Eds.), Scelte e decisioni scolastico-professionali (pp. 67-94). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L., & Soresi, S. (2002). Il Career decision making. In L. Nota, L. Mann, S. Soresi, & I. A. Friedman (Eds.), Scelte e decisioni scolastico-professionali (pp. 95-128). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L., & Soresi, S. (2002). Come insegnare a scegliere e a decidere. In L. Nota, L. Mann, S. Soresi, & I. A. Friedman (Eds.), Decisioni e scelte scolastico-professionali (pp.171-212). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S., & Nota, L. (2003). La valutazione delle capacità professionali delle persone disabili. In S. Soresi, L. Nota, & T. M. Sgaramella (Eds.), La valutazione delle disabilità . Secondo volume (pp. 189-247). Pordenone: Erip Editrice.
  • Nota, L., & Soresi, S. (2004). Vocational guidance for persons with intellectual disability. In J. Rondal, A. Rasore Quartino, & S. Soresi (Eds.), The adults with Down Syndrome. A new challenge for society (pp. 251-264) . London: Whurr Publishers Limited.
  • Nota, L., & Soresi, S. (2004): Efficacy indicators of a training project for career guidance referent teachers. In International Conference 2003: Final Report - Quality Development in Vocational Counselling and Training. Zurich: Herausgeber Edition.
  • Nota, L., & Ferrari, L. (2005). Presentazione all'edizione Italiana del Gofer-2. In L. Mann, R. Harmoni, & C. Power (Eds.), Gofer-2. Un corso per imparare a decidere (pp. 3-8). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
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  • Soresi, S., Nota, L., & Ferrari, L. (2007). L'orientamento. In S. Soresi, (Ed.), Psicologia delle disabilità (pp. 285-310). Il Mulino: Bologna.
  • Soresi S. Nota, L. & Ferrari, L., (2007). Strumento per l'orientamento e l'inserimento lavorativo. In S. Soresi, S. (Ed.), Psicologia delle disabilità (pp. 3115-342). Il Mulino: Bologna.
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  • Soresi, S. & Nota, L. (2007). Indicatori di efficacia di un progetto di formazione per insegnanti referenti per l'orientamento. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 250-262). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. (2007). Competenze, formazione e deontologia dei professionisti dell'orientamento. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 239-249). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Solberg, S., Soresi, S., Nota, L., Howard, K., & Ferrari, L. (2007). Verso una nuova concezione della Psicologia dell'orientamento. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 9-16). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S., Nota, L., & Lent, R. W. (2007). Lo sviluppo dell'autoefficacia e degli interessi in adolescenti italiani. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 65-71). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Nota, L., Soresi, S., & Ferrari, L. (2007). Il concetto di lavoro in adolescenti dell'Italia settentrionale e meridionale. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 128-138). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Ferrari, L. (2007). Relazioni sociali, senso di personal agency e livelli di indecisione in un gruppo di adolescenti italiani. In S. Soresi (a cura di) Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (103-115).Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Ascione, M. & Ferrari, L. (2007). "Quale lavoro per quale futuro": Un training sulla conoscenza del mercato del lavoro. In S. Soresi (a cura di) Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (271-277). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Ferrari, L., Nota, L., & Soresi, S. (2007). Il ruolo della famiglia e del supporto percepito sullo sviluppo professionale. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 314-330). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Soresi, S. (2007). Quando orientare è difficile? Suggerimenti per la personalizzazione degli interventi di orientamento. In S. Soresi (Ed.), Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (pp. 331-346). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Ferrari, L., Comin, R., Nota, L., & Soresi, S. (2007). Psicologia dell'orientamento e minoranze. In S. Soresi (a cura di) Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (347-364). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Giannini, I., Giuseppin, M., Ferrari, L., & Nota, L. (2007). Un training per l'incremento delle abilità di coping: "The best of coping". In S. Soresi (a cura di) Orientamento alle scelte: rassegne, ricerche, strumenti ed applicazioni (288-305). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
  • Sgaramella, T. M., & Feltini, M. (2007) Alcuni casi clinici. In Soresi, S., & Nota, L., ASTRID Portfolio per l'assessment, il trattamento e l'integrazione delle disabilità - ORIENTAMENTO (373-406). Firenze: Giunti-Organizzazioni Speciali.
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  • Sgaramella T. M., Di Maggio I., Bellotto M.  & Castellani R. (2014). Psicologia positiva ed età adulta emergente: identità, prospettiva temporale e prontezza professionale [Positive Psychology and adult age emerging: identity, temporal pespective and readiness]. In L. Nota & S. Soresi (Eds.), La Psicologia Positiva a scuola e nei contesti formativi. [Positive Psychology in school] (pp. 79-95). Firenze: Hogrefe.

Articles

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  • Nota, L. (1998). La dimensione "decisione-indecisione" nella scelta scolastico-professionale. Supplemento a Psicologia e Scuola, 87, 83-96.
  • Nota, L. (1998). Le credenze di autoefficacia nell'orientamento alle scelte scolastico-professionali. Supplemento a Psicologia e Scuola, 91, 139-148.
  • Nota, L. (1999). Il Career Decision Making: modelli teorici. Supplemento a Psicologia e Scuola, 93, 167-176.
  • Nota, L. (1999). Career Decision Making: le applicazioni. Supplemento a Psicologia e Scuola, 94, 179-188.
  • Nota, L., & Soresi, S. (1999). L'indecisione scolastico-professionale nella scuola media. Supplemento a Psicologia e Scuola, 95, 191-200.
  • Nota, L. (2000). Il questionario 'Idee ed atteggiamenti sul futuro scolastico-professionale'. Versione per la scuola media. Giornale Italiano di Psicologia dell'Orientamento, 1, 35-46.
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  • Lent, R. W., Brown, S. D., Tracey, T. J. G., Soresi, S., & Nota, L. (2006). Development of interests and competency beliefs in Italian adolescents: An exploration of circular structure and bidirectional relationships. Journal of Counseling Psychology, 53, 181-191.
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